Quand on te raconte un film ou un livre en quelques phrases, on ne te dit pas tout : on te donne seulement l'essentiel. C'est exactement ce que veut dire « résumer un texte ». C'est une compétence très importante, que tu utiliseras encore beaucoup au collège.
Résumer un texte, c'est redire l'essentiel de ce texte, avec ses propres mots, en beaucoup moins de phrases, sans changer son sens.
Un résumé n'est donc ni une copie du texte, ni une suite de phrases recopiées telles quelles. C'est une nouvelle version, plus courte, écrite par toi.
Avant de résumer, il faut bien comprendre le texte. On le lit une première fois pour le découvrir, puis une deuxième fois plus lentement, en cherchant de quoi parle chaque paragraphe.
Dans chaque paragraphe, il y a une idée la plus importante et des détails autour. On se demande : « En une phrase, que dit ce paragraphe ? »
On enlève les exemples, les répétitions, les petites précisions et les anecdotes qui ne sont pas indispensables pour comprendre le texte.
On rassemble les idées principales et on les réécrit avec ses propres mots, en phrases courtes et claires, sans copier le texte mot à mot.
Un bon résumé doit rester compréhensible même pour quelqu'un qui n'a jamais lu le texte de départ !
« Le cocotier est un arbre que l'on trouve partout au Congo, le long des fleuves et près de la mer. Il peut mesurer jusqu'à 20 mètres de haut et vivre plus de 60 ans. Ses fruits, les noix de coco, servent à préparer de la nourriture, de l'huile et des boissons. Ses feuilles, appelées palmes, permettent de fabriquer des toits, des paniers et des balais. Rien ne se perd dans cet arbre : même son tronc est utilisé pour construire des habitations. »
Le cocotier est un grand arbre très présent au Congo. Tout, chez lui, est utile : ses fruits nourrissent, ses feuilles servent à fabriquer des objets, et même son tronc sert à construire des maisons.
Le texte de départ contenait 5 phrases et beaucoup de détails (la hauteur, la durée de vie, les usages précis). Le résumé garde seulement l'idée principale : le cocotier est un arbre utile dans toutes ses parties.
Lis ce texte : « Le manioc est une plante cultivée dans presque tout le Congo. On récolte ses racines pour préparer la farine, la chikwangue ou le foufou. Ses feuilles, une fois cuites, se mangent aussi en sauce. C'est un aliment essentiel pour de nombreuses familles congolaises. »
En une seule phrase, quelle est l'idée principale de ce texte ?
Idée principale : le manioc est une plante très cultivée au Congo et un aliment essentiel pour de nombreuses familles. (Les détails sur la farine, la chikwangue, le foufou et les feuilles en sauce sont des exemples, pas l'idée principale.)
Voici de nouveau le texte sur le manioc de l'exercice 1. Parmi ces trois phrases, laquelle est le meilleur résumé du texte ?
La bonne réponse est b). Elle reprend l'idée principale du texte en entier (plante cultivée, aliment essentiel, racines et feuilles utilisées), alors que a) et c) ne gardent que des détails.
Lis ce texte : « Le fleuve Congo est l'un des plus longs fleuves d'Afrique. Il traverse plusieurs pays et se jette dans l'océan Atlantique. De nombreux villages et villes se sont construits sur ses rives, car il permet de pêcher, de transporter des marchandises et de se déplacer en pirogue ou en bateau. C'est une véritable route d'eau pour des millions de personnes. »
Résume ce texte en une seule phrase, avec tes propres mots.
Le fleuve Congo, l'un des plus longs d'Afrique, est une véritable route d'eau qui permet à des millions de personnes de pêcher, de transporter des marchandises et de se déplacer.
Lis ce texte en deux paragraphes : « À l'école, Aïcha aime beaucoup les récréations. Avec ses amies, elle joue à la corde à sauter et invente des chansons. Parfois, elles organisent aussi des petits concours de saut en hauteur dans la cour. Mais Aïcha aime aussi rester en classe : elle adore lire des histoires et écrire de petits contes dans son cahier. Sa maîtresse dit qu'elle a beaucoup d'imagination et l'encourage à continuer. »
Résume ce texte en deux phrases maximum : une pour chaque paragraphe, avec tes propres mots.
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