Qu'est-ce qu'une dictée de mots ?

Une dictée, c'est simple. Quelqu'un dit un mot à voix haute. Toi, tu dois l'écrire sur ta feuille.

Le mot, tu ne le vois pas écrit. Tu l'entends seulement. Il faut donc bien écouter, puis bien écrire.

Pour réussir une dictée, il y a une bonne méthode. Elle marche pour presque tous les mots !

Ma méthode pour bien écrire un mot

Méthode en 4 étapes
  1. J'écoute le mot en entier, une ou deux fois.
  2. Je répète le mot dans ma tête, tout doucement.
  3. Je coupe le mot en syllabes, comme quand je tape des mains.
  4. J'écris chaque syllabe l'une après l'autre, sans me presser.

Couper un mot en syllabes, c'est très utile. Ça rend le mot plus facile à écrire, morceau par morceau.

Comment je coupe un mot en syllabes ?

Je tape dans mes mains à chaque fois que j'entends un « bloc de son ». Chaque bloc, c'est une syllabe.

Par exemple, pour le mot chocolat, je tape trois fois dans mes mains : cho / co / lat. Ce mot a donc trois syllabes.

Je pense aux sons que j'entends

Dans chaque syllabe, il y a des sons. Je dois bien écouter chaque son pour choisir la bonne lettre.

  • Le son [o] peut s'écrire « o », comme dans moto.
  • Le son [é] peut s'écrire « é », comme dans vélo.
  • Le son [m] s'écrit toujours avec la lettre « m ».

Si je ne suis pas sûr d'une lettre, je dis le mot très lentement, syllabe par syllabe, à voix basse.

5 mots pour m'entraîner

Voici cinq mots simples. Regarde bien comment on les coupe en syllabes avant de les écrire.

Exemples
  • moto → je tape 2 fois : mo-to
  • vélo → je tape 2 fois : vé-lo
  • tomate → je tape 3 fois : to-ma-te
  • domino → je tape 3 fois : do-mi-no
  • chocolat → je tape 3 fois : cho-co-lat

Essaie de dire chaque mot à voix haute, en tapant dans tes mains. Puis écris-le sur ton cahier, syllabe par syllabe.

Que faire si je me trompe ?

Ce n'est pas grave de se tromper ! Je relis mon mot, syllabe par syllabe. Je vérifie que chaque syllabe est bien écrite. Si une lettre manque, je l'ajoute avec un crayon.

Avec de l'entraînement, écrire un mot entendu devient de plus en plus facile.

🧠 Ce qu'il faut retenir

  • Une dictée, c'est écouter un mot puis l'écrire.
  • Je coupe le mot en syllabes, comme quand je tape des mains.
  • J'écris chaque syllabe l'une après l'autre, sans me presser.
  • Je pense bien aux sons que j'entends dans chaque syllabe.
  • Si je me trompe, je relis et je corrige tranquillement.
1

J'écris le mot avec ses syllabes

Facile

Voici des mots coupés en syllabes. Écris chaque mot en entier, sans les tirets.

  1. mo - to
  2. vé - lo
  3. sa - la - de
Correction
  1. mo - to → j'écris : moto
  2. vé - lo → j'écris : vélo
  3. sa - la - de → j'écris : salade
2

Je corrige le mot mal écrit

Facile

Ces mots sont mal écrits. Retrouve la bonne écriture et écris le mot correct.

  1. « motoo »
  2. « velo » (sans accent)
  3. « tomatte »
Correction
  1. « motoo » → il y a un « o » en trop. On écrit : moto
  2. « velo » → il manque l'accent sur le « e ». On écrit : vélo
  3. « tomatte » → il y a un « t » en trop. On écrit : tomate
3

Je complète le mot

Moyen

Il manque une lettre dans chaque mot. Trouve la lettre et écris le mot complet.

  1. to _ ate (il manque une lettre au milieu)
  2. v _ lo (il manque une lettre avec un accent)
  3. cana _ d (il manque une lettre à la fin)
Correction
  1. tomate → le mot complet est : tomate
  2. vélo → le mot complet est : vélo
  3. canard → le mot complet est : canard

🎯 Je vérifie ce que j'ai appris

10 questions · Correction immédiate

0Score
0/10Répondues
Question 1/10

Quel mot est bien écrit ?

Question 2/10

Quel mot est bien écrit ?

Question 3/10

Complète : « to _ ate ». Quelle lettre manque ?

Question 4/10

Complète : « sa _ ade ». Quelle lettre manque ?

Question 5/10

Quel mot est mal écrit ?

Question 6/10

Comment s'écrit le mot qui se découpe « do-mi-no » ?

Question 7/10

Complète : « cana _ d ». Quelle lettre manque ?

Question 8/10

Quel mot est bien écrit ?

Question 9/10

Complète : « ra _ is ». Quelle lettre manque ?

Question 10/10

Quel mot se découpe en syllabes « cho-co-lat » ?